上次和一位新入行的朋友聊天,她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁,感觉花了好长时间也写不出什么,要么写的太理论不接地气,要么写的太实际少了“党课”的味道,问我有没有什么好的办法?
3 ]2 X7 E% L [! W: C+ x- {; V- l5 v" G0 R
我建议说,“有两个思路可以帮到你,让你1小时搞定1篇党课讲稿,而且‘接地气、有味道’,想听听么?”
0 }" `; e! n" j; I# b* _9 y3 `9 m
; U' U3 b; \* L& U# q“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
6 P, }/ X8 t. M: H2 ~% G6 \. I" R1 G- Q9 |
: }& `! b& l c6 U2 s" G. ~
“不用记哈,其实都是很简单的原则,你听懂了,就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
$ Z, s% E, Y8 ^9 A6 d7 P Y& q' a; L) z
“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课,将中央的精神,上级的指示和本级的落实串联整合。
- b C( @9 N& m
# J+ k- X0 N. K- k+ K' m
比如说,写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿,第一段是中央精神,你去搜集中央各路媒体对此的解读,只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导,准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏;
, Z/ ^! Y. `2 h& C" j3 L- {1 O# W% @8 Q+ i- `+ B: C: g
第二段是上级指示,你要去向上级要一份传达精神的提纲,重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来;
9 w9 g, k2 H/ c" c' k4 d6 Z/ F l. S8 g$ n( r$ P' o
第三段是本级落实,你可以先简单写几句提纲或想法,去向党工部领导(如果层级够扁平的话,你甚至可以直接向大领导)请教,说‘自己正在帮某某领导(您)起草一份党课讲稿,大框我写好了,最后一部分是要代表党委提要求,您看写点啥好?’
- I! X* j5 U0 W8 ?
: `3 w- M4 \3 ^5 p0 `5 P当这一轮互动OK了,你既向领导汇报了工作,又让领导指明了方向,你只要将领导的要求写下来略微展开丰富,这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容,3段3000字下来,就是10-15分钟的讲稿了,领导讲的不累,观众听的明白,你也写得轻松,不是么?”
# k# y2 y, b V
9 [9 h# Q% J; A/ @6 D* _" G7 k! ?/ f
“您说的没错,但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢?”她问道。
& n# n9 _* |# s" R* J7 C8 l: X. \ A* f6 y" P* u
“不敷衍的,因为文章是写给别人看的,不是自嗨的,领导满意,听众接受就是最好的褒奖,而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要,不是么?”我笑着回答。
8 M( M( t2 ?8 D- |( v( ]/ O- f( @
0 F6 u; s) `2 w5 T$ W; f# N( x$ Y
“那要是碰上命题作文,这个写法就不管用了呢,还有其他的写法么?”她歪着脖子问。
9 j5 ?9 P/ S8 @+ q6 K1 c% N) ~
/ K' N/ z* u& ~% B4 Y“那当然了,还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课,通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义,从不同的纬度进行展开。
1 Z3 c2 }6 Z! h4 F, i/ V* M) G8 d+ r3 Y5 m& |8 R* V0 X' Q% {
比如,自己曾写过‘传承古田会议精神,加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前,我就会问自己,古田会议精神的实质是什么,它和加强的企业党建的内在联系在哪,为什么要传承古田会议精神,要从哪几个方面传承古田会议精神,要什么行动?
' W7 z+ h0 X; K/ O' L
+ o" o# W" }' U8 y
而自己的行文,就是对照以上问题的回答,这个问题回答清楚了,这篇文章也就写好了。
! s2 W$ e! ~# r6 p6 E9 a
$ Z! a: c% B& x: p3 i. _( N
同样,自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中,也是从准确定义概念、辨析期间关系,举例说明进行阐述的。
" N9 ?. ?; g( N* m* {0 `( b, W7 a1 S
3 g2 p/ q' O+ @( T+ m2 r' X! ?
比如,‘执行纪律合格,是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德,在英文中是ETHIC,它意味着一套有明确条文的规章制度,就像是交通法规一样,不认真学习,考试是通不过的。
" |' g1 k0 c( e
' ^& o$ w) L$ [" K
而道德合格是一个人自己对自己的要求,在英文中是MORAL,换句话说,就是我想多大程度做个好人?我认为什么是正义的?这样的问题。
& }1 r: f( q. o0 S! {/ c
; z: L9 {1 }% Y- F- D1 I
MORAL或许比ETHIC高级,遵守ETHIC,可能完全是出于害怕被惩罚,是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择,体现了自由意志,更值得尊重。’你看,要是这样解释清楚的话,是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富?”
9 y2 q- e( W) i* ~, y+ r7 @+ q4 ~) ~* A- L
“你太厉害了,以后还要多学习请教”。朋友感慨。
& K0 G: ]2 {" R
, Y; B' Q7 I& z9 b- N8 L% m“没有没有,切磋交流,共同进步”。我答谢。
, J6 C% Q( W' F
2 F8 z% R5 w( C
以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业,而是想抛砖引玉,希望能对有同样困惑的朋友些许启发,也希望能以文会友,结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友,结伴同行。
: I# M: ?8 r$ `: a
: Q6 R, h! \4 t/ e