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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 ( g% R2 `" j) r3 q2 c: T3 y7 N0 Q

7 ]4 D$ q7 j( ^8 A  j5 D1 k# G' A
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
0 n6 v* |3 y/ _  m$ y一、开端用语  Q$ z+ R4 T; l% I$ ^) j( j) O- p
(一)主动办文
  ]# v" j# \  s: B1 {  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。( h9 E0 B$ A* L. ?7 `" n& ~) |
(二)引用来文
9 i" X9 [$ _& l$ @  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。( Y2 \% h( U. Q# @! w. J; {( h
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。; V- a1 p9 o9 |3 p
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。9 H% X" f9 k8 e1 O
  
* e; u, Z1 f, S# m3 N! f2 n二、结尾用语
. l: R  U0 C1 P, |; d4 n(一)上行文9 E7 F& m+ T2 z- y
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
" J/ b4 T& ^0 k( n! F& t+ }(二)下行文
6 [5 T( k6 r% x7 L3 V1 q  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
% [9 Z, W; S, g1 H(三)平行文. M8 k1 F. t; R4 I
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
  t; M, p7 _8 W三、其他用语5 Q5 s) }# O( o( Q! D4 i( N& ^
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。1 V0 q. S  |% Z
公文常用语分类整理:
7 E/ [5 r( }) H7 J( b8 f' ~( w; x开端用语4 @* m0 {/ p, E! I
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
& t' Y8 y. v) F+ I/ ?9 ~' G期请用语' R* p2 N% K' B" ^2 F" b+ I
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
1 Q+ N- C  C+ V/ g8 X% u综合用语
8 D: f1 F7 T, v' t* F公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
  d8 b0 P: m9 a称谓用语
2 T9 P3 o/ X8 ~公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。2 H- [3 V) f4 i; |2 s& `
承启用语
! r  @( m3 x9 K% h' X6 u' h公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
) r' [& s2 V8 N# o7 Y% C$ E$ S) n批转用语+ D) Z% ?* y! B5 V$ l% T) |' D  j
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。2 A$ v7 s( U* F& [. N3 j
表态用语; G; U" \2 Q, V
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
" N5 Q+ I% t, _& D征询用语+ x3 L. g; k& q' e
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。3 B% t+ i' `' T
引叙用语5 C( H3 ~2 x# {
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
# d1 Z7 Y- I5 |& k结尾用语
0 ?2 A9 f$ f7 R% _公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
. f  ^- u; i; I% p8 ^# }公文常用特定用语的解释
( n* ]+ A: r% g/ `1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
- A5 L7 \, R- ^" v* t7 F$ U2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
& s$ q( H# m4 m7 Z7 e/ H3.    届期:就是到时候的意思。1 r  I. I' X8 v! N  t- k' E
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
" I+ W$ A! w+ ?5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。: G$ d" ~4 t0 n( ]
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
1 y/ @2 E$ ?0 {7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。0 {2 j4 W+ L! @" e2 G! U
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
6 \, s) l; Y% X5 r, Z9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
' l8 j* h$ K( H- M10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。' j/ ~* _; ^+ v
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
1 ?# _- Q6 \; {; h" i12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
; J. f9 C2 \$ ?! Q5 Z% F  j8 O13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
& M# H/ b3 R; L' e6 X4 D' w公文常用特定用语
" @4 b7 {& Q; V类别4 ]& y2 k( Y! z: t
用语名称
3 H, m1 Q! q' M作用7 w; x# [% i' w
常用特定用语. e6 `# a2 u& Q, h
1: Z6 A( u: E! h7 u" s

+ g# \1 R+ L4 `# i5 p# Y) y  h, U开端用语
8 f- Q+ ~) ?; j( }主要用于文章开头,表示发语、引据
: s! v4 k- b4 g( l为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
( x. c* L6 C) h; U2
  n2 n/ k; E7 ?5 |) }% P0 ?6 w0 H" E( l& J" @9 H6 B3 b' ?) j9 b- ]
称谓用语/ R- `4 b* }8 Z0 P* [4 G& H
用于表示人称或对% w; a: h: L8 a8 I7 Z" Z
单位的称谓$ b. F3 O2 V1 L. \, q& f) u
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
& V  x8 i; N$ q3 ^第二人称:你、你局、贵公司、贵方。) O( y/ {6 E; R, b6 `
第三人称:他、该公司、该项目。5 Q, R* t0 E2 Z& {. x* w
36 ?: Q1 [2 @, H7 O
7 k( z" j; f  y% l$ C
+ f- X. B% |1 ]递送用语
/ m/ t) h  F% h0 S6 g6 ~6 r用于表示文、物递
6 W+ q% X+ \" T- e7 J- a; K# X; h送方向" }2 ^  y1 j6 ~$ O) G" X& b. a( r$ F+ i
上行:报、呈。  ^6 k2 G* w3 \7 V3 |9 u, M  P6 Q
平行:送。
  u" \" g% [' `3 s下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
; N3 |7 o) J( P3 _0 i40 K* v' c% ^0 d: d! d8 J& p
) G/ @" T* @$ ~* W6 v- `0 C& \
引叙用语
4 K4 g% C1 M* C  P用于复文引据
) v* k/ }1 I, |悉、接、顷接、据、收悉。8 B* I: M; V0 N/ Y) i+ T! D+ O
5. ^8 e, o6 D7 T/ e/ @6 E
; u, e/ P# W# p7 R; h
4 `" `+ _$ N; _拟办用语( S2 X+ N9 B) d: a
用于审批、拟办
: q/ q/ g! [; f* C" l拟办:责成、交办、试办、办理、执行。9 `2 B& X4 p1 z' H3 L, f
62 R( ^4 y9 e7 q' k" X5 \
& l( S4 @6 U. _5 V; h! i( g* S9 k4 ?
经办用语
# ?$ n$ |, g2 W% m; C, w5 O用于表明进程
4 h* }8 ]) F* j9 B经、业经、已经、兹经。
3 @9 `2 U4 ~6 q. Y- M& Z, ~7$ \' h4 w6 n) J2 s
' D" ~" p6 l1 b5 i, F; f. }
过渡用语2 S* b% L, s  E3 v9 E& d$ f, d0 E. g
用于承上启下3 C1 w8 T5 w/ O' H% n* I
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
' T5 {( ^# V1 _6 M8* X5 P5 c  |; J+ `; r# Y* l, N
0 A# a0 c  h. A, D
期请用语
" Z  L, j+ @, Z" \用于表示期望请求
8 o5 r2 j6 \+ n' A% e上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
' r5 d  O7 \) V) [平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
. O: ^& F6 p( c6 Y; r9 K! @下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
" i) y9 T' e: U' C9 V9
5 Z2 V- X! d1 A/ u: i* N- M; W
9 a0 \2 ~+ ^- }% `5 Z, y结尾用语
  G8 X1 f3 c% ?% {& d. j用于结尾表示收束
  i! X/ X/ x3 H' \9 ]/ P上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
* v' \& G& q4 w" B( u2 a: x- A平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
$ A8 j1 y4 i+ w下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;: i1 b: s4 }$ }7 H
此复;为……而努力;……现予公布。* t# ?- j+ _6 E+ U
10
& h1 O8 l( M/ {0 N/ K- [8 v! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
. b" y1 ]$ J5 u谦敬用语! V# S4 o% ]4 f
用于表示谦敬
! x; T( n' B# d3 }* A# c承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
3 J8 c) s0 P2 l- r! V11" u: i2 f2 Y# V  L7 w7 @) |3 C

! H/ @, H5 G" o1 b/ J批转用语
, x. O: m6 F; O1 L用于上级对下级
/ s: k! s: g0 x: V" T4 d8 Y' W来文的批转处理
+ J5 f& B0 x& Z5 _; \* }批转、转发。
# I& v. U. y6 G9 e$ H0 l12
: a3 S/ J, Q2 S0 r  e8 E2 R' ]8 l
征询用语
, n9 f7 y1 D- ~. U; b: b1 X. N用于征请、询问对有关事项的意见、态度% p) t) w  A3 u. V9 ?
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
3 E2 a5 g% T$ r) b如无不当、如无不妥、如果可行等。- W9 \5 S, B$ X7 h, r, p
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
, u7 ?# v  q, U! @3 C- s常见公文批示用语(全文)
. P6 s; L$ F/ M2 J4 i一、审批公文用语的一般规则。. s9 N( i) b  J, b  t
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
. o. Y# ?# e. r1 s  j8 [0 w# T( Q(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。. d$ I, L2 E: e* t7 z& d9 r
(三)批示应该注明年月日。
2 K% ?% o  e. F" \5 O3 O. R( _(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
: I6 w  T9 K  K( x% {(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
$ {0 x4 N4 l- Q5 {! t1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
/ H' ?; O* c3 t- O0 Y4 [2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。4 A3 k6 _1 L1 L5 j0 B
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。6 J4 T; i5 l! m) f/ E2 p$ d
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。9 l) c# W  i9 m( t9 [1 V
二、几种常见情况的批示用语。' r" _5 B" _; o) D
(一)署领导、办公厅主任签发文件
& n: B$ k" o! x. e9 }1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
9 q) t4 z2 P; y9 m0 c2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
1 N' S5 D3 ~6 O/ v: R$ E4 e3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
( [, @7 _7 B; G3 X0 i4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
5 [9 f3 F9 h) N* O(二)请署领导签发文件  B4 ~5 J  a5 _$ t) d
本帖隐藏的内容# l3 t" Y( P  o: e; a* O& ?# Q

; l2 V% C; h' [1.直接签发:“请××签发。”
9 U9 Y/ c% A0 @. P- L. l2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
) W/ t. |+ z. ]0 ?) G4 @3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
, A* X! F% }+ t- c6 ^* w9 ~(三)请办公厅签发文件% l+ W; n; S- R8 k( F1 f
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)  [( g5 h  q" n+ C/ s% {
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
, J/ y9 v- J' h3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)0 g( m9 L8 C# ^: D
(四)批示阅读文件6 E+ O% D* ~% C* j
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。), p& Q; o% B& Q8 B( _
(五)批示办理文件; r; |  @$ n8 P, ]2 q5 |
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
3 Z2 p  |8 X- Z" R+ [+ j% P' t' ^2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。+ \+ z  K1 Z" F7 m9 [# \) h. |
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。! Z* o( D: Q; n! t
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。8 Z% B* j( [* p/ E; e
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。- r9 f. G: `2 |
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。  e& w2 {  U3 E. i
(六)批示送审文件) E+ |3 k* g2 p% W, u! G
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。# B/ b  G' H* x  [8 X5 F
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。9 `- S2 H! K) Y& w4 X1 l
(七)批示会签文件4 d! w/ i1 v9 `' Y1 {3 R
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。' f1 L2 S0 [! l/ Z
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
5 n8 o% C& o1 f9 }4 Z% F(八)请示的结束语
: D# p5 V: C% L" S/ b6 ~6 y: ^* i! F1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。& \  S0 N2 v+ y6 l1 ]" G
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费

. i/ f' ~, v. b( D公文写作网络培训班* b" ~  O! v) y" h' V9 D
《众秘夜思》第 131 集  _; h! F: n. Z! _: a3 i$ j
从文章写作中的“三”说起
" Z) R6 e4 S7 c5 s% Z
3 |: w( ?0 R% A2 V5 y1 g时间:2015年4月12日
( a5 `( h  _* e地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
1 ]8 u: j; n( Y/ P3 t* u主讲:余之舰1 i2 {9 [- p; F1 C7 a
整理:水晶
, W* r0 w0 Z. R1 G0 e
: d" u3 C4 O( y9 [9 a$ B具体内容:* U& m* u' j. [0 D% Z1 d
老猫:现在开始点名。2 I: v& B! ~6 [9 D* M/ `3 y4 b) n8 p
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
0 X" r) K$ w" q0 ?, E( L老猫:不晚,才5位同学。
7 r7 i& q- g* X: ^. F余之舰:哦,那咱等一会儿?9 m0 \: _8 @1 K. E1 u- W9 J- u' U
老猫:没关系,先聊着。
$ k0 l' n$ \9 |余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
( U; N3 i, X" j7 u2 e7 M* P这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
6 o4 N1 a+ ^+ }* ]' j. D老猫:老秘的话要听,关键在后半句。" k! s+ {) ~$ z
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。' P: S$ X/ I5 u5 f% e8 C- K( x
269号同学张大傻:我也想听。
. e7 M9 @  C  l) h* ~278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
1 d" U0 q. I0 X% e# _211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
3 F- j5 Z/ m3 I- s: J余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?; U8 T, ^1 ?$ K6 b( m
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!% K% f' W9 l5 O0 `
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。2 t  y$ G1 ?6 A8 I! v) R! f
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
7 u. O, |0 E6 [- u/ J, @2 W余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?: A/ h& L1 ?- [# T+ y
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。9 `8 N4 E( I- E8 d
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
9 G, @7 ?2 E# @' u2 X( L余之舰:就是就是。
" j5 l1 d( x+ v# K/ K: T春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。" G9 S/ x( f! a+ v0 P/ H
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
, B( J! L; ]* J( G. I余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。4 V/ ~- M- a+ U  p' l
79号同学炉中煤:事不过三。- k7 u9 L+ e; D; h: I
278号同学冰心玉:三足鼎立。
' T  ~* x- O' O& k" e& ?' A269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
( B  h6 i1 F+ i9 R* k+ i+ x余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
, f8 u" j. Q7 N& p( |# w( N9 h老猫:三角猫在此,请多指教。
# ?! @( B) K0 ~( w余之舰:呵呵呵。1 T# Q3 l9 X( j/ `! p6 Q
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。( V( a# |2 _. H9 |% T
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
8 w( ]7 Z1 k; f269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。$ c+ W$ w2 y! _3 K/ K0 S5 {# g, C
余之舰:呵呵,继续说。
0 \$ F& G5 [( r: u' W* N269号同学张大傻:儒释道。& n7 e! h3 i1 K- l3 J4 E6 n
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
; j0 S5 n6 c& G  m6 X# a老猫:三思而后行,还在思考中。
. S4 o4 C& t( x0 M) m' W278号同学冰心玉:我家这有三岔口。* o) m$ O& c0 k+ b5 x7 n/ j3 N
余之舰:呵呵。
2 E5 _6 L' b2 u) P& p; l267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
4 ?1 Z0 Q9 }( e. ^$ i余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。! t) I0 D- U1 m) D
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
4 e7 O/ w8 J9 D) x' T+ Z余之舰:无事不登三宝殿。2 N+ z4 B. k/ N; _' I% C
269号同学张大傻:三围。( ]2 j0 d0 X8 l- K
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。7 y! w2 X4 ]1 H8 p; o& J8 Z+ A  c- P
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。0 g" l- E* |( Z. c- e% g
行来思往:三毛。! }9 ]+ r: y! L  I
278号同学冰心玉:三点式。
. W3 W4 Z" M/ B  L214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。8 `2 c( ~2 f( y0 `
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。; }5 E+ ?6 `9 U  j( n' x% b
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
" {" C0 {0 L) k. j$ P269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。$ Z9 [5 k1 x! e
余之舰:三杆子打不出一个屁来。, S$ N) I  u- W& i/ u& {
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
' K* F! l& e- D& ]! @$ G0 M余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
( L7 E, z+ M9 J214号同学哥们:三鲜汤。
3 D. R* G! }4 E: T6 q3 N7 I余之舰:对头,还有无风三尺浪。
4 }% a8 a) E4 h: o181号同学碎片:头上三尺有神明。
8 a4 S7 d' [) f! s" k余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。' K: j% r" e+ a1 M* ^8 z$ U, z
181号同学碎片:三寸金莲。
) X; [" K  l! s. Y' A& S! E, l8 B* {" z278号同学冰心玉:三座大山。
# V, o0 n6 P9 i# y" y5 }. h余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
# W* c% i' d* |2 \221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
( f- N* a- I7 w老猫:三明:开明,清明,文明。: |4 a  ?" R8 }7 m5 {& Q7 h
214号同学哥们:事不过三。; I& b% h: ]3 A6 i$ o/ v/ S
181号同学碎片:三生有幸。
/ [) S7 k2 i$ \* j0 G: w6 N0 F余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。/ c( j& A0 H; P0 v& I: ~
283号同学Νίκη:三阳开泰。
' r! r1 q) J; y4 H/ e. F214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......; B! V% ]. [+ N' S/ L3 p' {
79号同学炉中煤:老中青。
7 c8 o2 `4 ^4 Q7 o8 ^19号同学猫爷:三生有幸。# ]! `, U8 K0 P, o/ x" `7 \2 B
230号同学66:三人成虎。
* X3 ?/ R8 D  d2 Y284号同学qq:三严三实。% l7 A+ b# }; ~9 E' O
234号同学583:三生万物,最精辟。
% R1 O6 B: E/ X- j1 \# B283号同学Νίκη:三流九辈。( Y5 i+ Y  d& [9 ]
181号同学碎片:三教九流。
7 i; J( i2 |: {$ }5 K2 Z老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
5 h: y2 R/ c# h9 |. B0 p19号同学猫爷:三岁小儿。
0 T: j0 a  Y  B4 L7 n+ w8 q; v278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。% f. f4 S0 ^4 {4 @
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
# P: s5 s& y5 o+ d5 Y( {" ^1 p181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
; t8 h- ?; V8 q; a2 z9 b余之舰:对。2 J5 M6 m$ G+ a1 f* \
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
  U1 w3 U9 c; D9 \7 w4 }3 Y6 i19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
* ~* R- K9 X0 ?9 ^! M23号同学赵鹏飞:事不过三。. {4 z8 a& n  p! o
278号同学冰心玉:三好学生。7 |( R; t1 U  N& L  W5 d
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
$ F- B7 h: Z' I2 _278号同学冰心玉:三有完美感觉。
7 r2 Z2 }( M: h) C+ Y1 D* ?' D余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
4 K3 r0 ~- e( u7 i$ ?3 Y+ W0 R19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
( _* L4 d) Q# z4 x2 r! O! k+ J3 P283号同学Νίκη:怎么研究?: i2 V* J9 z: `* k+ a
老猫:群里某人,非带3的股票不买。7 n: f1 d$ z( t" N: P& n
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
+ T5 Y5 m% M& }6 I' C2 |6 x283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
' T% z; x( b. v! z: Q  u, j" E老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。7 D- [8 F8 A) B, e) g
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
* v9 M2 X# K0 I: B余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白, J+ w$ z6 V+ y
19号同学猫爷:三花聚顶。
  V+ A' U2 ^1 ~: \$ ^- T23号同学赵鹏飞:三阳开泰。" G" l' m! B! t: ]7 S: P, U. M! p' b
275号同学小子:三个和尚4 x! t) L- Q% E
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?3 n7 k+ g! w& s  H& @5 i
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
& l: [' K9 x* E. U275号同学小子:三个都没水喝了。
" b& x7 B0 _: J7 y6 r# D. t+ Z余之舰:千百年来的一种约定俗成吧8 G7 L9 {" I' E3 @5 N! d
19号同学猫爷:三人成虎。
5 t7 {- W' O$ f; e! a283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
; J+ R8 a2 ~1 S余之舰:下来说说文章与“三”。
! B4 ]  ]9 p! c4 a: b行来思往:三味书屋。
2 Z, s8 P7 O+ N& ^5 E$ V* ?; M% O7 ^: K19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
' ^& i0 X4 ?2 d205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
7 L/ Y$ r+ t4 d2 b1 k, J79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。, W1 K& L4 h8 v9 @6 i& a4 d5 h" ^6 `
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。' Y% x( r, r/ Q0 A
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
* Z: a$ }. I; e4 B  G. \79号同学炉中煤:我讲三点意见。
! J) h; f5 h" _. @+ [9 o! s19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
' f- P1 U# Z$ z  I* s余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。) y. i; D) C# q$ O! [& H
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。- M  Z- a3 O8 @* v6 U
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
; o7 f2 E6 H$ ^7 [& w278号同学冰心玉:谈写文章。
" |; T9 V$ u' C8 X79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
" O( h& R, ^, ~4 x  Z2 I; T283号同学Νίκη:谈写文章。1 j7 H! c7 B: w- z4 W3 r- A4 T6 {
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
& v; w* t$ i, {$ j8 n( @19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。  h  P+ F- i/ E/ H
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
* ^7 _  |& \: V5 p8 @: M第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:0 P1 I7 a# f& u3 M' J0 z  M
为政贵在行,关键在落实。, s6 o9 \0 G. a- y
重实际、说实话、出实招、求实效。
! ]2 Y( E6 K" s& l% P) l千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。0 m5 V- Z9 b5 n4 J! k
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。! e/ p; b) l, B
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
( d- K9 [2 ?6 J' \1 z. C. Y蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
7 b  J# [6 J: h4 z要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。  f3 x% |. F3 W3 c. N2 |
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实1 B; b- S% H  p" s" G
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。: B' p" x0 U' [* w9 @* |
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
% y/ R1 D; e1 G" N8 h9 }现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。  v3 b5 |. R" ^5 y
重实际、说实话、出实招、求实效。
, M9 v6 _; B# B3 s! ~千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。  C- z$ y. N( s3 r
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
6 n) X5 I' W- f4 \  j) w  E0 j在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
- l# }  Q  {' w蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
2 ]1 Y) y: m, i/ c7 `: C' B要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
% u' l6 y, K5 |5 a# h+ s. Y持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实7 T3 B4 ?) h6 @. ~8 g6 J  k) u% Q
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。- e& t. L% D5 Z, g* ]2 M8 [
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。8 P* I. q( R4 D+ |% W0 z: J: r
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”7 z; E1 |  \0 ~: e6 d# J
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
6 f3 I0 v6 t# a' d) T7 p0 n马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
1 q, {$ k: \' i! n6 F( j重实际、说实话、出实招、求实效。1 J, W, u( S( l. P: c1 V# E
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用9 W- t& K! ^8 B3 e
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。8 f# p- q- |% P% b- y5 o7 \1 i
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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