, C2 f+ I5 N$ x5 ] ; o7 }" N/ T" J6 c4 I
% ~/ g/ y) C+ G9 i
9 z* R' c# c9 Y
; V% ^. M0 S" ], d
现在机关的许多年轻同志都不愿、不敢、不会写公文,有的宁可组织十次活动也不愿意写一篇稿子,有的宁可出差一个星期也不愿意整一份材料。这主要因为公文写作确实是机关公务中比较难的。有人说,公文写作就是用“别人的话”表达“别人的思想”,所以难;有人说,会议开完了,领导讲完了,但语言距离形成文字还很远,所以难;还有人说,写公文有太多的学问,不是通过看几本教材或听别人讲讲课就可以掌握其中的规律,所以难。
1 P5 Q! n, Y8 d : A. V3 g8 ~/ c) y
4 `8 m% o4 _9 Z5 }
2 ~; h1 Q. P, V0 J$ [ 那么,怎样才能起草好公文呢?写文章自古就有“文无定法”之说,一百个人可能有一百零一种标准。清末思想家严复曾提出:“译事三难:信、达、雅。”借用这一提法,笔者认为,公文写作也必须做到“信、达、雅”。
+ O y/ p: v6 R# n$ }0 |% @9 U3 v 0 M0 \: i9 h' _6 f8 P [
5 [% q; L& q+ }$ q7 n: ]9 P一公文的“信”,是指准确贴切
7 o: B& N1 C* t% e' y2 u : w/ v v! U8 l: u8 N
6 a7 O9 I. Q$ E, A0 Y
这是公文写作的基本要求,公文中的事实数据、措辞用语、立意感觉都必须是准确和贴切的。 ' }! C* l1 Y; `$ q8 H7 v& @
5 P; p3 B* c1 {) @$ \" n
! I; o) B9 M H/ |# r) y, U. _; O2 D' x * g5 w7 h1 q; [5 T# z0 i( P' ^
一要做到事实准确。这既是最容易做到的,也是经常做不到的。因为公文中事实不准确,一般不是写作技巧问题,往往是工作作风问题。 # M$ h0 {! ~1 }+ F, H! e& q
- b, Z$ K1 a1 N' m6 | 9 {! k- W5 C: d8 q, U
二要做到语言准确。公文中解释概念、阐发观点、作出结论的时候,必须反复琢磨和推敲。唐代诗人贾岛关于“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的故事,抗美援朝的是“支援军”还是“志愿军”,从社会主义商品经济到社会主义市场经济,等等,一个字、一个词的变化往往决定了理念、性质、本质的变化,来不得丝毫马虎。 ; ]2 g: Q& R; x- b
; N5 R; T4 I* ^+ P# `$ c
. d& E* D% |/ g- \ |! D
三要做到感觉准确。公文必须符合发表人的身份以及发表的时间和场合。上级对下级的公文,可有指示语气;下级对上级的公文,宜用请示句式;大领导有大视野,小领导有小“切口”;动员讲话可以讲道理为主,汇报情况应以抓落实为主;站着讲的稿子要有气势,坐着讲的稿子要有深度;受众条件艰苦时语气要动情,受众情绪低落时语气要坚定。如果不符合身份、不符合场合,就是说了过头话,就容易闹笑话。
6 U- \* n. l1 I& ` $ c/ d: i j5 Q0 Z, ^ v
! J3 J9 I0 _" D二公文的“达”,是指清晰简练
) q0 V' w& Z" c+ C/ G& y 5 V {7 [' r$ U3 ?
$ s$ C- a( w# s/ O, }, y$ d; U) C 公文是要让别人看的,如果表达不清楚、不简练,就是在折磨大家的神经、浪费大家的时间。
1 m) X! |! O+ g5 B. x 1 P- J- I$ q7 ~& p D3 l
$ M3 j+ m- ]& Y5 O9 x
# ^5 n& n8 {' m; Y7 P( L$ D 一是观点要清晰。就是努力做到深入浅出。一流的公文深入浅出,思想深刻,而且人人都能看得懂;二流的公文深入深出,只有专家看得懂;三流的公文浅入浅出,人人都觉得平淡无味;末流的公文浅入深出,只有自己看得懂。深入浅出地表述观点,就是将复杂的问题具象化。邓小平同志提出的一手抓物质文明,一手抓精神文明,做到两手抓、两手都要硬,就是观点深入浅出的典范。 / V& D, x( f/ m
M/ Q; s, c5 y4 N + J$ Y; S; l5 V. j$ `
6 n1 W5 a8 |" Q- h. S6 W
5 P: Y; _: I" B! z' D/ Y) P
公文写作的“信、达、雅”,讲的都是技巧和方法。真正要写出优秀的公文,在任何时候都不能舍本逐末,这个“本”就是秘书人员的思想认识水平。在起草公文的过程中,必须对领导和机关的工作部署有深入的领会,对有关工作的意义有全面的把握,对工作推进的思路、措施以及可能面临的困难有准确的认识。离开这些,再多的技巧和方法也只能是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”。说到底,只有想明白,才能说明白,才能干明白;说到底,公文写作的能力是从学习思考中来,从调查研究中来,从工作实践中来。 (作者:景临,共青团中央办公厅) ' r1 `% ]3 k9 F/ E% Y
: A3 R( v- I a4 S1 ` |