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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 , c: A5 E% ? m6 g7 S
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参见2013年第3期《中学语文教学参考》）
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. M9 e3 Z w+ {0 v& O& ?一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。
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& t. k7 }% s7 t5 `; Z& O【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 8 p7 w. {- W9 T* `
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【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！ , g5 R* ~9 U3 [( L
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？!
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二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 % v0 v4 T# Q$ {5 j2 ?$ r9 Y
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【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。 $ }! K( y% P2 k) z6 O9 s5 L( d9 G
) V3 V# F: S8 Z【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。 ' u; u% j" z& h
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三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。 , J& c% E! E) C
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【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 9 a/ [% z) Y: |5 S7 P5 o
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【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。
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$ W4 {% w% i- m8 s3 C【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。
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【例9】原因：主要原因： 6 E7 [, B+ t, W, S+ j
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①……；②……；③……（误）
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原因：
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% k" X5 y5 f5 G7 n4 w; d# I% u$ S主要原因：
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①……；②……；③……（正）
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4 L: U" T" `+ g( ^五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。 , q! Q4 ]2 u6 U! Q& K# Q
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【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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【例11】【唐】杜甫著 8 d6 L& w+ k3 d1 M. \
# x6 |+ v* F: l% T9 Z7 `【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误）
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【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正）
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( H9 b( M% N/ o `六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。
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, N' X7 H5 P% j; T3 [; e8 Y七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例） ; B# n& J6 f* p; ~
$ K$ ]) k& i1 u5 Z- N& |八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。 . z% @* `, Q* ^
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【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 5 O y# z2 I# f% s
! u) J v/ V0 ]/ @& }9 p4 W- B/ H九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。
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【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误）
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& e- a8 ^+ ?% V* N: Q高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正）
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& A$ @0 e# q! {% B: P十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。
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; d$ P& L7 X" p2 `* K/ S【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 2 O5 n: |; V |
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十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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3 B7 r! \8 P5 P! N* i( f【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。
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8 X+ X( `, k& f* a- Z& K【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 " \5 f) N' J4 V# Z& e" [) g# V& l
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十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况： j! |$ Z- K, W5 e6 b* n+ {
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省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。
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/ U; Y" i" M7 p4 R0 F" ^; L【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！…… $ @- g' ^% f4 b1 l2 z/ C' r1 j9 e, H
$ A1 O: G9 B0 s5 b& `, B8 ?$ W& Z* |（2）
& }) }& Y. \# [5 J" v1 i省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。 `5 [: P% l! l2 i: R, e: ]
6 Z4 e/ j: S, y( Q- u. h, o+ b( ^【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。
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) B. j! g9 r5 Q9 l" H. V9 T/ m（3）
+ e0 M3 ?, c" e2 i |# D+ n" a省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。
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【例21】这，这是……？
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当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。 6 F" }! s# H1 A1 ~
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【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。
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& A" R% C- C, k% n. X! n( T（5）
' b; f! \8 p |% T+ s. f当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。
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【例23】如果……，那么…… / S* J# h' D5 `5 u! G
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【后附资料】 3 ~5 Y c4 J5 J7 Y) k
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其一：新版标点主要用法
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1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角
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2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民在健身 . X/ D8 B0 X/ G( N ^# i. z6 u
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二、问号 + Z- j5 y) H- P: C* f/ L
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1．选择问句的三种情况 7 p/ D+ I; k7 i' \* _& K' Y% U
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（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？ 7 I+ A- A9 ^# Q9 ], |7 A
5 h$ m) q% M8 l' Z2 O （2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？ ( |9 z1 }1 b# w7 F/ ~8 b" z
5 O' W( I& j# }5 o( } （3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
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2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？ + W) U4 n8 `: N- g6 J0 K0 n
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3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。 $ g# `+ A: Z; V0 U2 ?5 U
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（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。 4 J6 N, \- \, k# a3 w, g. o- V
# F" `8 _& c' a（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。 | 
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