 一．写作的一般特性及规律+ V5 t7 E* m& j0 Y5 Q/ e# k
（一）文章与文体8 X4 @1 d9 j5 K
（二）写作的双重转化规律' B0 }. {: e E s7 ]2 l5 c3 B
1、物到意的转化
; z8 | c1 S) M# H- N2、意到文的转化6 B8 @& B* Q. |6 r; V5 s! B9 M
（三）实用文体写作特性; T6 ^5 |/ G2 d- x2 R' Z) m: J
1、模式型7 d' i+ q7 z6 B* v/ t: S, s4 `) V
2、再现型
' h* f1 j; E' `' J3 N3、创造型9 H! I+ l1 e/ `8 l- K! }
二、金字塔原理与公文写作技巧
8 F W9 {7 W, P8 y3 P. y（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构5 P6 ?' T. L0 B
1、自下而上的思考——归纳与概括
0 V4 V% \' a5 q9 Z: c% V 2、自上而下的表达& N: V1 K8 S' }; F
（1）时间序列8 l6 J; H/ O7 A1 `
（2）结构序列
) o; h! E3 i6 ?（3）程度序列7 j6 X$ B1 f. p* ^- v/ U& Q
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理1 n+ L+ f/ p' [4 q: j; C0 C4 @( x t
1、从上往下做陈述
4 j- ]1 o6 d7 L- _0 T/ W（1）概括观点
% d4 }' a( f) A, _（2）说明论点
* _. Y! V1 h7 z: c* z（3）事实排列* r' u# E2 f: q1 L" x
2、从下往上成报告
8 d! H$ S m3 A（1）逻辑分类) ~. N* a- z" o3 u
（2）建构关联
/ c9 A% c# U6 o2 ?) }（3）归纳结论) m0 a2 I; i; Z: ~
（三）金字塔原理与文章可读性
2 w3 ~* K8 [: ^* b# ] 1、金字塔结构“三原则”
& {6 r8 X+ R' W* T+ d" a: |2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现, w! N( y+ c# e9 K; ?
1、文字幻灯片, K4 [' Q' Y) Q# e. W3 `
2、图表的呈现8 z* V5 V9 r) d" ~5 C6 X
3、统计图类型 三、公文写作规范
$ I% l3 ?+ C/ w; }- b（一）公文写作的思维特点
# e$ i+ S' F. a- [0 j1、对象化思维
" U ^. L% ]5 g9 O: C2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范- U, P% Z- v. Q
1.公文材料的筛选' |- L' H- v6 k8 T
2.公文的字词规范9 s5 f- t9 o4 i+ s* p u- x
3.公文的语言要求
`8 f5 G/ K9 g$ T. p5 D( o4.公文的的书面格式
1 p( q( C6 T, e% a1 F! ^/ d+ C0 A7 q5.公文的写作步骤及处理程序) P" [' Q l1 o1 C/ k) M. z% |+ o# c
四、常用公文写作训练5 x' A" s' N# D1 |" x. s
（一）常用公文 1、通知、通报、通告! l n# k0 [9 q9 D }1 G
（1）通知的种类 通报、通告的类型5 E' F2 L5 ^$ y" z1 _
（2）通知、通报、通告的写法与异同9 S1 ?1 Z& S8 d: j. o
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知$ T4 Z% H" L$ M% |9 z/ K
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正& u! z0 O! T; M4 m
2、请示与报告
1 t7 M0 k! x7 i（1）.请示、报告的写法+ z9 ]6 R* `8 e2 t0 W
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型: B+ j( \- W% J/ {8 e$ J6 @
3、会议纪要与会议记录/ c# W2 |/ p- u( B2 s
（1）会议纪要的“要点”( H" ~, \ m8 {6 B
（2）会议记录的“记法”
7 t/ D. c$ g& {/ M（3）现场训练：分组会议, }; q! X. Z$ {' L8 Z
（4）实案分析：怎样做会议记录" n( d+ e7 _1 Z* i" W$ u$ \2 ~" p
4、公函4 _9 E; n( X* m" w4 O* |
（1）函的种类及用途
. V4 }# _3 w" u6 P+ S（2）函的写法及要求
; `$ N3 Q/ b( n: h（3）现场训练：改写公函（二）常用文书+ b6 i% X+ G6 f: N g7 G/ n& P
1、计划
& C% [3 f& i5 {/ G! b* S（1）计划的种类
9 ^6 c( ]8 L( F2 f- |4 |（2）计划的写作格式及要求
: l" G( Q3 x2 U$ L7 j) r（3）计划的写作步骤及内容4 G' E {: \ e/ }0 j/ Q) E7 i: F6 Z
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
; K2 _/ {6 o" \+ ?9 I2、总结 （1）总结写作的基本型
3 M! E& N4 H P0 `（2）写好总结的要领
1 Z' N/ S" V# L（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
5 `5 C" U8 j% O8 r2 _4 Y$ p3、讲话稿
% E. \: V. N1 _4 ]0 k; W) |（1）讲话稿的特点 C0 w; M# F' C3 N8 u1 p6 v5 d5 _
（2）讲话稿的构思方式3 D. A( u p9 e( J. |
（3）讲话稿的写作技法& d3 K+ |) p4 O4 I- L
（4）现场训练：讲话快速构思
% `, {6 X+ X8 a* k* i（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
0 j, R1 a b! U 1、消息: R( R6 t3 h/ Q1 W- A" ]3 C( p: U' {
（1）动态消息
: i* ]6 L! d0 ~+ r5 I. ^（2）综合消息
' d6 p* N N8 a5 l（3）典型消息1 L- I0 ^: ]3 J
2、通讯
) J7 h" G+ j) }& M（1）人物通讯/ P/ W! V' _8 d, q
（2）事件通讯5 I9 q+ Z* T) L: W; r
（3）工作通讯
7 p2 ^$ O3 Z1 O. I, k3、新闻故事/ d# Y1 G+ V% E( A- d
（1）新闻故事特点& a" C) H1 W. o( W) L2 N, n+ C
（2）新闻故事结构* O; c# }7 h) A8 u: ?: \5 g
（3）新闻故事采访; }! p9 ?. Q) `- s1 U1 c, W
（4）新闻故事写作方法/ k. i1 o$ ], @" C. m/ w. r+ K
1）如何设立具有吸引力的标题
) T+ I5 E7 z5 C2）如何进行人物刻画* z) p6 c' Z( R, s) {+ z
3）如何叙述事件的来龙去脉
3 L8 S2 t$ M9 r7 n, I3 ~4）如何进行环境场面烘托8 ?/ N, |* i) s0 }+ O" }! H
（5）案例解析：鉴定与故事' N7 H. c0 t( o# o* R4 p
4、简报
v; v# Z2 {8 K* g7 s（1）简报的分类- V- L3 O4 s x0 {3 w9 r; c: ?
（2）简报的特点
3 ^ n S+ k/ `! G（3）采写简报的方法! s* C N: A$ ^8 |3 h; H9 c9 n
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法$ m7 A% @. y* y9 t# u# }
（一）好文章的标准4 k, _! C0 M6 l
（二）写作者的素质培养, [* M- Y$ f$ S/ O
1.知识结构：
! a2 `* {2 q# H（1）专业知识及来源——精读书籍推荐* V7 P0 W! v; \* g
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
$ T9 c' f; P! ^3 r; Q2.智能结构
5 ?: q- ^+ C! ]# ?3 i（1）如何培养思考能力6 q A4 F; d- p4 {( D
（2）如何提升感悟能力
- ~: e/ U7 m: Q, c ?+ u（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
& I3 S. }1 C7 ^3.素质结构, V7 |6 L# v" b: L
（1）政治高度4 W# c/ ^# p& |
（2）政策高度- B- [' \" h9 z' m3 A! E" C
（3）领导高度: j- a$ |! G+ o+ ]% m
（4）阅读高度
3 D' f& m3 ~9 S（三）写作能力提升方法 @0 t0 S# z1 C' ~
1.坚持“三字原则”
! x& c! ?% `8 }2 T2.提高“四个意识”
2 Z9 P }- g- w9 Y+ a# g3.掌握科学方法
- a% F! C: o$ ^（1）日积月累 循序渐进
/ O) H% a V5 d3 u1 S+ ? 1）由少到多
4 @9 e5 {( [$ a7 q- o! B2）先放后收
) y& ?: t3 i) G* M7 ?& s- V3）先规后巧: k: r0 G# s* ?. {( U8 u
4）先易后难' a* r3 m' _- ^3 C( S
（2）勇于实践 多写多练9 C4 }7 D. q, Q w# u! {
（3）虚心请教 改中求精
) ]: E4 X. `$ k/ ~, p0 \: Z1）带着问题求教6 o( Y5 n7 P2 d
2）带着文章求改 + e0 Z: o+ u C- z: l9 P/ J q
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