公文是党政机关、企事业单位和社会团体处理日常工作的重要工具。它在一定的范围内使用。了解和熟悉公文写作的相关知识,对于提高各单位工作人员B的公文写作水平,进而提高办事效率和办事能力,都具有重要意义。 公文写作是公文学科有一个基本概念。公文作为传递策令、沟通信息、联系事务的文字载体,必须要通过写作这一特殊的行为活动才能实现。
1 Z. G" G( t5 i1 S8 _' C: m2 P 公文写作又有其基本规律可循,只有把握这些规律,多学习、多思考、多练习,当“苦行僧”,做有心人,勤学多练、厚积善悟,才会熟能生巧,达到“下笔如有神”的境界。$ F" Q; U8 H# A! v0 q
! \# B& e; ]9 \, H 一、勤学是提高公文写作水平的前提
) `8 u8 n V$ a! K5 j8 O3 t/ E: v, F3 i- v" q3 s4 _/ z
“言之无文,行而不远。”一篇公文如果没有思想性,肯定寸步难行。做到公文的文意深远,起草者的理论水平、思想修养和知识储备起着至关重要的作用,而综合素质的提高只能靠勤奋学习。学习公文写作要注意从以下几个方面努力:# D9 e% p# ~* b% _5 G4 C/ A
1、要学习公文写作的基本知识。
9 d: m9 x' e4 P [ 2、要学习范文。
' A4 Z* p' A, E0 A5 |* X 3、观察体会经验丰富同志的写作过程。5 t6 t2 V% v( P- w
n$ b1 p' k/ N, l
二、多练是提高公文写作水平的有效途径
( G# U) |) v2 u* |1 Q# r) P7 `7 O- c: I9 I+ ^
清代唐彪曾说过这样一段话:“谚云:‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”意思是说:常写,作文的方法就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难。7 M* |6 G3 d& J
有针对性地、循序渐进地进行公文写作训练对于提高公文写作能力是十分必要的。我们在听公文写作的理论知识讲座时,往往缺乏感觉,把握不住重点、要领,只有试着去写了,对文体、思路、语言的感觉才会清晰起来,才能体会到结构、语言、形式等方面的写作特点,慢慢地找到自己在写作中的差距,明确学习和提高的目标。量变才能产生质变。提高公文写作水平,离不开大量的练习,练习要从简易的文体、文种开始。
) z: P' D" c+ S0 v0 E
; s2 |4 D8 w+ j3 M 三、厚积是提高公文写作水平的基础' k2 _# J* z. k/ V
, V. D5 G! Y! j! x “巧妇难为无米之炊”。积累是公文写作的基础。学习靠积累,积累也是一种学习。公文写作中的积累包括积累构思(文章结构)、公文语言、写作信心和公文素材。构思最难积累,需要有人指点、引领,需要写作者用心分析,需要大量的实践锻炼。把握公文语言是指依据不同的文种使用不同的语言,特别是讲话稿,要根据不同的讲话人和听众确定讲稿的风格,写作时间长了就会形成语感。积累写作信心就是指在心理上从刚开始接受写作任务时的诚惶诚恐,逐渐转变为坦然面对、从容不迫。
! J1 y$ E' s7 @& j$ V7 C2 K. T7 T2 w, G# V1 l. b t* `
关于公文素材的“四类”积累法。: x- \& P% R( `! |- ^
1 G5 t2 h- }, F S
第一类:政治理论、党和国家的方针政策及法规类材料,特别是与本行业密切相关的理论和政策法规;帮助作者把握公文是否符合党和国家的方针政策与法规,能解决确定公文是否有硬伤的问题。/ \, a& V A! h& r3 E$ C3 {" m: x
z; M1 O7 p+ `( P) c! x2 e* X4 E 第二类:本单位现任主要领导及领导班子的工作思路、思想风格,单位的历史传统、文化和理念,特别注意掌握领导讲话类材料等;主要用来吃透上情,决定公文的目的和用途,避免下笔千言、离题万里。6 \/ N% o) i" l8 M
7 ^( ~$ ]6 D& y* d r# ` o4 I0 X/ f
( Z% U4 S4 O0 F a& z& _
) N, D7 r2 q5 ?5 n
% e8 L d; Q0 p# M" D 公文写作是一件苦差事,需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文写作能力需要一个过程,唯有艰苦付出、勤学多练、厚积善悟,才能训练有素,达到文思似泉奔涌、文种运用自如、材料信手拈来、文字通顺流畅的境界。提高公文写作能力是一个永无止境的过程,这也许会让一些初学者感到厌烦,甚至望而却步,但凡事贵在坚持。
3 _4 Y" X9 Z0 }+ {* f: j) K, i) N. k4 P" N0 k
|