如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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! D& v  h$ f* `1 N: X' h7 Q/ {（一）什么是领导讲话稿？
6 L0 O! V9 G4 u7 l/ u（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
  t1 i) L  ]- D1 C1 v2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
: O6 r  D# a' J  C1 E( A' ^1.特点。
（1）具有群体性。
4 T' t) u8 y0 E* J5 v2 }. K（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
. z* j# B; a- J5 D- U5 d" M（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
* s2 k" o% b. A' E; V. d# q（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
) S# e( M: k3 E% @- g（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
5 c# J8 j  j4 }) g) `: o' I1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
* m! _2 v9 Q1 ?) {' R9 O2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
9 a% S- I  y% G% `0 Q0 w- ]$ H$ h% v$ P（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

- {/ N, {0 d( H' ]（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
" K8 v. J3 y" |7 A8 W1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
2 U! c3 U0 O1 P  N: O% U( A0 e  `三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
8 \" s+ F* u) e6 r: [5 r/ h2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
( J& A' ~8 x8 Z* V第一，明白领导意图的主要途径。
# g# m& h4 W  ^5 N7 u* u3 K（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
& u. K7 n, f$ j1 n3 j（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
" n( b1 x( T& o8 Q3 r" L/ g（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
7 s" h7 J3 b! x2 }4 U& i1 v第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
2 ]' d) s( c7 k" U( ^: X; i4 w3 v（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
' f! Z7 L3 Y* `4 {第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
% I7 V9 H( P. c' d6 A（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
, c8 @5 x+ ~. B& z* v第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
4 c1 m5 {8 ?2 A% v0 l5 g' K3 v1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
& A: u* r& e5 O$ Y4 Y  u2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
1 z! I; s* h( T2 b- q* Y（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
0 ?0 h1 Z; u8 ]1 @2 w) G+ m& d, w（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
( ~. N( e/ o& R+ u) w- r5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
: l  y, t# i+ |7 ]8 i（1）简式标题。（2）复式标题。
( I+ f% @( H. A* r+ y2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
2 @1 w) ?; @5 f（二）称谓的写法。
$ K, B1 ~" F" Q2 n- U9 `称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
8 ]0 c5 a$ }8 Y" ^（三）正文的写法。
; h; N9 R! p- f, o2 t" U1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
$ z! a( r" {1 A7 Y' O（1）板块式。
（2）自然式。
, |5 p$ o6 b' S, v, @（3）提纲式。
2 v" j% z  a5 \& ?# _2 I* q9 l主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
( Q1 ?: M7 d  M# {（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
7 ?- O2 A% Z; X: `" E( q3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
+ y/ H( Y) S" _6 @. X6 ^: s②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
6 L0 a" D, a$ v; j! f/ {" D: n③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
% f, Q6 }# l- Z' L9 q7 H结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

* m: R# A. F: z& ]四、领导讲话稿写作常见问题
1 t/ A) S0 B& t: h
, `4 `8 \. r$ V. F% `) w; F4 t1 A（一）空洞。
（二）杂乱。
! `& \* [: f; b1 W（三）冗长。
( j6 W4 a- ?8 k# k（四）雷同。
  K( q: |1 y- n% D# @（五）平淡。
（六）僵化。
（七）差错。

& i" U) w8 \8 `五、如何提高领导讲话稿写作能力

: p* S/ I3 \6 v/ `4 D- h! {0 I1 s（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
& T$ X3 _4 K0 F$ z% C0 T! C* `1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
: w: s/ m4 \' f  B9 {3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
  t& }% f' r7 J/ w! \: Z
（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
9 r( l6 }- ~& j$ W2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
* r$ y6 x) y2 S8 c1 Y: d3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
2 y$ T7 b& `2 c' D2 d% s) I记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

" l) ]; \& q$ q(三)写好领导讲话稿必备的素养。
. x* e" I# G/ \! ?. B1.高度的政治素养。
& R6 v' F$ P& p6 Q) L2.丰富的知识素养。
3 \% d" ?7 K4 I+ y1 J7 X2 d3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
6 c, v0 `" H' g& Q: _①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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