如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
5 l. j0 Q, o! o- G) U5 _" e/ B% l(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
; k7 Z$ w" b4 C6 [( w(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
. c/ ]  M4 h+ z# h+ m- B1．特点。
; k+ V. e1 U6 w# c& F- C" n% U8 G(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
. T7 j6 |5 W' r5 h. d(5)具有情感性。
2．作用。
/ E2 N$ I1 @3 n+ r- d/ V(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
% c& o! i3 ]' J) s3 G, s6 O/ Y6 ?8 i6 X(5)阐述立场，申明观点。
1 Y% u# c. O0 A/ N4 w6 ~(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
( r" \5 O2 L  v9 S% g+ g(3)礼仪类讲话稿。
0 m4 }6 b9 q) e, f% f* s" o(四)写好领导讲话稿的重要性。
! u$ F$ ~; Q0 W2 X' Y1．领导重视，对讲话稿要求高。
4 z2 m9 b$ S4 D(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
6 j2 q+ I8 I' @  [5 |7 M, q(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
9 k6 ^2 n$ B  }2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
5 S$ \; ~4 Q, Q# y+ j. q6 E(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1 {8 d3 A1 o+ H# i) J. f4 b( n1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
4 p) {# {; X4 `9 T" X5 Q写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
- k, A. }- _% {& ]9 j* U% o一是基础性材料。
% U0 y- I6 [0 ~% F5 f二是主体材料。
/ S8 R- J6 f: E! }! L三是相关材料。
四是辅助性材料。
$ D0 H, N' c" ~$ y/ `$ x% S+ O+ ?' L如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
" O$ T1 l5 |9 H获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
4 \1 Y% Z0 ~) c# ]+ s& F# H五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
& D8 C7 ?" ?2 z# X7 Y2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
' k/ C* C7 e# ^) C8 Q, |9 h第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
. T6 T. |6 D- A' _0 E3 ?. S(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
) L+ A" w; ]3 Y. @) R2 a(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
5 |, D, _) H& ?$ C( b第一，重点要突出，详略要得当。
0 w, A# }8 y) X  s# O# p% Y8 ^3 g8 z第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
5 v; b! y6 D' E5 Q  C' q( K(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
4 r" z& L- k' @) S- v3 F' i1 U1 F- I第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
8 B4 i0 t+ D& U" y7 Y- L; W) |! `第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
+ i6 e# y7 \8 m% B第二，要优化结构和层次。
1 h2 m7 u$ e  L$ w% z9 H& B第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
% Z- r% x0 C; i第五，删繁就简，校正标点。
' ], ^4 Z( A4 |6 n" `! z(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
* I( z# b% U# G( J  s  v(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
9 `7 w+ i' G3 G* I5 p(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
3 l. j' j0 e2 E2 t% r4．讲话稿的语言要体现领导特色。
9 T, ]- ^. f8 A) {4 ^(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
0 n& Y6 h9 _7 [' R3 k' h6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
. O" K  E1 w& \0 ]3 y4 ]$ }1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
) n8 f% `$ c. @0 s3．标题写作的要求。
7 m$ F8 S  g- }4 N3 ?$ F(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
. J0 X/ G: Q8 P' C; Q4 h1 _5 O! x(二)称谓的写法。
& X& P0 e; z( M' y: ~* N称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
/ B$ z% f2 y( O5 M; s2 w1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
/ _* K' T3 U! v8 x9 N, z4 k( }* |+ G(1)板块式。
; I2 d7 L- x8 N6 X9 @0 ](2)自然式。
/ \$ {/ t. }$ A3 y) K+ _  ?(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
' N: s9 X! v1 s2 ~(3)入情入理法。
& R( p3 O: J3 L- _/ K(4)层次清晰法。
: r4 A4 j2 Q7 I& I8 ]$ C& l( f& Z& j(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
! E+ N- J+ J  O# e7 C! F: b结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
0 j/ F7 ^  p9 ^' k(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
% h7 }* [. ?3 k(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
7 [2 L/ G% W4 Z(三)冗长。
: S" x5 ^& `" ?6 r2 g% b8 j2 l" ](四)雷同。
(五)平淡。
9 [3 X4 A0 f: s. k(六)僵化。
1 G0 B* B+ |8 T. Z, ]$ X, l8 o(七)差错。
5 G1 D$ y% z5 k1 z
五、如何提高领导讲话稿写作能力
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1 i! {/ j/ U; k4 t) w(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
6 {& S; E- p- }3 ]3 h/ X1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
- b- G7 H, k% x9 J) z  j3 a8 `2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
: w, a( ~0 Y8 @4 ^- ^(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
+ H1 X/ a! B, h" P: n: c: K3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
8 J: C/ Z* v" M( Y5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
* c& D# A9 P5 n& O- Y8 U$ t4 }0 I记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。