听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
9 H# a& e4 y3 G" }   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
* D, E# |$ Q& `% M& I1、直接服务于领导决策的调研报告。
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9 c7 Q" W0 F; J5 S/ r8 R         2、总结经验的调研报告。
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               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
7 ?) U: Z. S( b7 {          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
) O2 H" T8 |2 i) s5 y* ^9 W     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
0 U& F2 I$ R. T3 }% j6 P, ?
: T" z1 @, @/ f6 c4 _  z8 Q   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

6 R  P3 _+ k6 J; B7 `! q- R9 [   指明努力方向。
7 @3 w0 D) h- p+ V& E6 P2 J" x7 u（一）常用政府机关调研报告的结构
0 e/ b4 v  @3 ^$ v% O6 z+ M, \
. w4 n; B3 C7 r% V  k             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
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                    对策和建议
一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
, z; a" J0 R6 Y4 F' s( T( L/ A           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要

害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
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       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

; o9 J& x6 ]5 J验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
5 x0 X, {9 C9 g调查研究实际上是一种基于实践的理性
  C! z. t7 L3 B5 p% D5 |  e) a  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
4 e0 U: z; v- ~- b/ h/ a  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
+ h: _9 t' k2 v! u" T& k  E7 C6 A（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
, E. [% T9 i) u   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
& [) h- s( x6 g; U  K" w7 ]   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
, l- o4 M) d/ S+ Y' _5 x+ z  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
6 D- s5 L, r7 Z4 q  第四﹑要多渠道大量收集资料。
1 a5 U* `0 G6 t/ ]2 R  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
. \+ n3 R4 g  I' ~* b调查中的方法
' [$ M: B, R, i( t: d7 q! o5 Z
# ?% J3 |0 w% r2 W         第一种方法是听取工作汇报。
, @1 D/ \3 f& S4 A0 X0 F$ [: \        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
9 W; U5 W+ e  K  m   第六种方法是利用网络调研。
; `1 R7 S( f2 U( |! D; b4 h, m  
8 k$ }$ ?$ ^2 e% q调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

+ l9 o% o& L) C1 E, I         第二调查材料的核实审查。

% k* F" G: I' W, m" K                 第三调查材料的初步整理。

  第四找出规律性的东西。  
' q% [7 ~, c) W% U（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
. D) E; u3 |1 e% Y* q3 L; y     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
3 U2 @8 I' c2 J" x     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
1 v3 j. t" w2 M$ R$ U! t8 j如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?
6 B: C4 s: k, k/ p" Q+ @
- z/ Z1 }3 k! I. A        2、怎样列提纲？
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- f' T6 q8 [- V+ ?7 g/ H0 J: }9 x                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？
; U) f( \/ F2 m3 H0 X0 K2 N
怎样选题?
+ {! m- w6 ]* h5 d; ~% O: o) j。

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三是内容要有新意
4 y5 V* U  a2 m4 n      一项好的调研报告，要体现创新的精

! a1 u/ c1 f' s' c8 r1 O- W* b神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
9 _# z, b* ]0 E( b1 i1 l# n
; b3 S# X$ _4 I了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
6 W' h) T) {1 y/ v四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
( e! k/ }+ F  d/ W( J3 b8 S" x     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
) |# E2 d. u+ J3 ?/ b五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
: }8 U- ?' H6 p7 [! m# c怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。
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       二是反复琢磨，敢于取舍。

               三是认真核校，一丝不苟。
1 O+ e* S. }: T通篇把握，追求完美
+ k. a( ~0 f& A" r          推敲和修改是再提高的过程。
: I% L; E' p; j7 x  G7 ?8 V     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
9 t% U/ [1 v' H: \* I     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
- z  W5 ?  k) o9 U3 _           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
  [- s: Y  ^( f( _+ Z     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
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                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
$ N# `1 J0 O. o- w（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
6 m) w. y" ]( H+ U8 P+ m4 W  B& Q           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
   
. M0 G+ p7 ]$ T% l% E1 r              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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& a. o; s8 }% L% D/ C% W; b' A性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
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% O1 u. M3 s1 U4 {6 |' n写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
2 T+ x  k' g; V0 l9 B要打牢文字功底

2 z% }% U/ ^; Z0 Q# Y1 U% X& Z' F" k   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
$ i9 c- `! m9 c* x  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
0 ]" ?4 Z2 r- S$ _& }  T    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
# X9 w3 M6 n# s6 ~  E- ^/ b        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
% \. ^, {1 _5 u8 W. b- ?( y$ x要重视数据运用
0 t1 C9 @( ^8 ~0 b            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
1 E7 k2 \1 ~! A% W% z' v     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
, e+ o; ~. J5 {0 a8 U: O4 n4 e     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
4 C. f5 Z: u8 t; t' p: B5 z; i要搭建信息网络
) x0 j( j/ R4 T
7 g" q5 H  N& O8 h  一是加强对上联系。
( x" c: B" }2 `& T# y. c      
- R9 H- k( ]/ f4 |6 N     二是加强横向联系。
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          三是加强对下联系。
( Q9 e) z7 D6 R6 l
2 Y6 q' O* [" h, e2 [                四是加强内部联系。
( @0 W; K0 }8 {# T( @. F' R1 d; |1 e高质量地起草好政府机关调研报告
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             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
: `4 U; K9 N+ b  E+ E     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
# x8 P. p# F* B共勉：
8 e0 \/ Z+ C$ p8 q4 k" r5 ]. d, k         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
- J" B. F2 h$ E* z0 P+ i0 h     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
6 Y" m+ V7 F9 L7 {党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
' ]0 S/ _2 }0 j对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
, Z0 _# U8 _/ C* V- g一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
3 t7 r- ^& g2 m2 i" h; S+ H党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
- q9 W7 t: o9 x1 u. J二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
( b/ Y/ o: Y+ c( B; w3 L0 Y; `) |“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
. f; [2 x7 S4 V2 K% p7 Z# T9 z处理三个关系：
$ `0 j. |1 ~( I  A一是既要调查又要研究，求“深”；
) r+ b) B% v# i* i! l- U二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》