在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲

  , K3 q; \6 T1 t4 W* ^+ {& s

 一、经验概述

    （一）经验的涵义

. p& i1 q) ^1 A% S5 ^4 J

l    经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。

u    经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

' [4 X U' d# E9 o4 T

    （二）经验的作用

    经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

    （三）经验的分类

' A, t; _% W( Z4 I9 G

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；

l按性质分 有正面经验、反面经验；

l按量限分 有集体经验、个人经验；

l按范围分 有工作经验、学习经验。

    （四）经验文体的特征

$ c! @: }# e$ z/ C' u3 b

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。

7 k: e: l6 s8 L$ t

l观念性   一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。

, w4 Y9 T) S- n0 R% K* f1 [

l目的性   总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。

# X# E; n' X4 v# P/ Q8 V: F

    二、常用公文主体部分经验的写作

# B% Z( M3 ^' @6 t% a- q' |" A T

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。

) S5 g0 N2 H" {

    可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

6 Y$ t+ H4 _- U2 \! E- c( u

    （一）常有经验写作内容的公文类型

9 Y3 r! T" f" v

    （二）经验在公文主体部分写作的一般规律

    （三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

    （四）公文主体部分经验写作的语言表述

（一）下列行政公文中常有经验内容的写作

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

4 L" A8 e- ^: `5 O

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

$ n' I# F/ H) R1 Z5 M/ c

n所起作用   对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。 

) s" A2 S+ T- l4 h+ i; s4 u0 ~

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。

/ ` J" `0 f6 ~

二、常用公文主体部分经验的写作

: H# E" C3 `+ u' i$ p

（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

4 R# s: E1 [0 R" e! E+ T

u经验做为公文主体的重要组成部分

, G4 u, ~& s/ m6 Z% S. G

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

u经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

4 A" r$ K5 G: L0 w

u经验做为公文主体部分的重要内容

' R2 T- Q, D' }& Y6 ^+ e$ h" S% Q

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

8 q& n! y6 t+ ?0 P ?- ^

【例文】

   全面建设小康社会，开创中国特色社会主义  事业新局面

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

$ m9 Q c. l" S! P8 t% z+ B7 h

                            (2002年11月8日)

                                   江泽民

0 u6 y# f6 Z4 n1 Q

江泽民十六大工作报告

0 N# }, r. P3 A6 Y

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

/ K: s1 [& b2 N

l九个方面成绩    （ 35%）

. l* c3 y0 F5 R, X3 o# `

l存在困难和问题   （ 0、04%）

8 m# d" Y( V2 m9 @% e2 S

l成绩取得原因     （ 22%）                

l十三年的基本经验(十条)       （  42%）

. j& Z* S% |* a) V1 \4 v

    二——十

: J) T% n) }. }3 w( _& s& s

   九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

l对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。

l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。

l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。

' ^ M; {% g' H& M' T

（四）行政公文中经验写作的语言表述

3 a! |+ j3 W! I: h3 K

l开头    通常有三种：（1）总结……历史，为  我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…

1 D9 P6 F6 o$ Q- z3 T

l标题   句式长短1——3句；语言表述多为

" P" w7 ^; {2 ` \$ Z1 B

   “坚持……”；  “必须……”  ； “坚持……必须……” ； “……是……”。

$ o* K( c9 V) w T

l结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。

7 R9 z1 {; m3 d% G1 ^) b

三、专题经验的格式与写法

（一）专题经验的格式

! t/ q7 X: @: |+ i: N0 _: F

（二）总标题的构思和五种常见类型题

（三）总开头的写法和三种常见类型

6 ^% M9 E4 ~) _

（四）主体内容必须回答三个问题

（五）主体部分标题的构思和设立

# V. @! p- f1 ]( Q5 V

（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例

（七）正文结尾的四种类型

（一）专题经验的格式

    专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。

6 q6 \+ a/ Q3 C- z/ n

（二）总标题的构思和五种常见类型题

    首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。

; J: ?( j. A1 ]) { D# ?% [

    其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。

4 F+ Y& q4 \! Y5 Z* J& ?2 ]

    再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。

% I% V2 X9 B2 T& S+ c' U5 s

    常见的五种类型总标题

, n% G0 W4 |) u- g. v2 ~6 @

    （1）立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。

    （2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。

. r0 s8 d9 q* f& W

    （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。

    （4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。

6 J, @# Z$ J! e% v! K4 Y1 P

    （5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。

    （三）总开头的写法和常见三种类型

: Z7 R, h% n7 c$ S

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

  【例文】

/ L8 @4 F7 \: e$ S) D

                           进一步强化发展意识

7 Z5 x) I' m4 N4 o

                    推进区街经济再上新台阶

' J( y) |% k2 }9 c* D

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

8 `, M4 O& }: [' }1 `

                      （1995年3月16日）

: N9 r5 F5 m n& w4 z! G

                         区委学习中心组

/ \4 D% E* e& Q1 F1 i& D

    1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神，   → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%，   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

( k5 {- q6 ]0 f0 C9 u/ M. ?

    （此文开头200字 。  一般不超过500字）

& U, ^6 o) O+ l

    专题经验开头的三种常用方式

4 w1 v5 O7 ^, e4 }) t

n叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实

2 L$ k' X" |" ~6 K( C' g

n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。

n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做

（四）主体内容必须回答三个问题

    主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：

! g) |4 s6 }! E) Y8 ~9 l- s

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？

% {6 z! a3 A" a6 p" v/ v2 X$ i

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。

5 H' Q( X1 J5 |/ e" m v1 B0 H0 L

         （和报告、总结等公文的根本区别）

- C& G- d J; V- F% @& q

    （五）主体部分标题的构思和设立

) B2 U" O/ B. W0 D, P$ N

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”：

    一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广；

( h. f* Y: L1 B

    二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；

( A( o$ u5 j( b+ B) @

    三看，有几个方面的特色，工作有创新性。

        主体部分标题的设立

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

l长短——单句、双句、三句

( ~7 U5 f; o8 \9 F* r& B

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

7 _" A$ t( W, p5 u, v# F5 D

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

1 x! G% Q& d* _* f; H

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

% f5 r( Z- C: t8 W

（六）主体部分标题的六种常用类型及题例

& e6 L8 K& R" }- B

u 作法型复式标 题

4 G" w% ~) B; g6 C) } k2 V6 E

u 因果式标题（作法+体会）

, [, q" p, N5 o# z" H" I

u 表述并列关系或对立统一关系的

      “结 合”式 标题

) V- g* n/ @; x) o

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

u 判断式标题

u 单句  肯定式标题

' N( Q" Q6 w4 a7 f+ |% H

作法型复式标题

【题例1】   双四句式

              开展创建学习型家庭活动

6 g1 @+ g% s5 h# b$ X& q

              把社区教育工作落到实处

                               挂甲寺街党工委

" a4 u/ i8 m0 e' Q; a( r8 Q7 k: F

            1、反复调研    明确标准

, E' z7 f0 ~9 W+ z& _

           2、抓好试点    树立典型

           3、加强指导    健全措施

作法型复式标题

2 f4 c a; ]& t) K; Q5 K+ F

 【题例2】   四、六（八、十）句式

5 a. V3 Z* F/ J( @8 y' l

                     (短、长句式)

* F. c- r' d$ i8 A

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

                            区政府研究室

一、整合资源，为招商引资提供广阔空间

. R% G0 q, a+ V& E

二、强化服务，营造最优投资环境

三、重点突破，培育区域经济新的增长点

2 v( z2 T; P( `4 Q- W

四、内联外引，扩大招商引资规模

  

0 u& t, B- Q* _8 g

作法型复式标题

【题例3】   短—短—长句式

9 A& }- _" e" c2 b7 V

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

                把社区教育工作落到实处

                        马场街党工委

 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良          好环境

/ G2 [+ Q9 H* p' N3 ^

 二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用

% y( @6 f: [; w- c

 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育

因果式标题（作法+体会）

- `0 p. w3 K7 }# A- J1 _* m0 a4 R

【题例1 】

           把思想政治工作寓于办实事之中

) c' M- t; _2 [

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会

$ C4 I; q9 t# J- m- ~

一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人

( v7 g% P7 l4 J- d" `3 F

二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人

8 E" s! b2 ~! @, c2 {8 ~

三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人

( F' G( j1 C* g; o+ r! Q$ [- N

因果式标题（作法+体会）

: B0 D% v6 X3 Q

【题例2 】

                     丝丝春雨润家园

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

                                           市委宣传部调查组

# `+ `- q8 { v1 P7 }; j- [6 k

l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇

: Z" o* @" E+ D7 ?! t

l思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理

4 K' {8 } d; A1 P& X* i

l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

【题例1 】

2 z1 d2 A) c% n' C3 R# O

                 河西区广泛开展“爱祖国、

                   唱国歌、建家乡”活动

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国  情感

二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神

三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

【题例2】

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会

坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力

" E8 V# a+ ^% e3 `' r7 O" M

坚持速度与效益的统一，重在综合效果

- c k* v+ W5 X. j; |

坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩

坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平

3 E# o5 V; }9 \: c' J* w& B ]- m

……（其它三条略）

/ S. s5 t2 K# B1 F# {

同一字、词开头、结构雷同式标题

【题例】

& h$ h8 U8 V3 d: ]7 W4 d3 M. g% A

       张家港市从五个方面加大工作力度

5 |7 j p6 s" _% \- q" q7 w

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效

5 g0 s3 b% I0 g O

一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围

# M7 a. ?6 [8 B3 P7 I

二、加大教育力度，提高市民文明素质

三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平

8 A( o' [& l( [6 t8 T1 d" r; I2 L

四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象

, n1 \7 ^5 _7 i& c/ |/ @

五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象

8 {6 b) S+ }4 c

同一字、词开头、结构雷同式标题

  【格式类型示例】

' E7 T- t7 s7 o5 L

l 把……作为……，提高（实现、形成）…

; |8 {1 t+ n( B, F

l 以……为……，在……上下工夫

2 b: i$ `) R1 |2 z$ R0 {

l 变……为……，增强（促进、推进）……

4 a3 l- h9 P( K/ ^

p 坚持……

p 必须……

u 坚持……必须……

0 |6 p- \3 s* e5 s# L; @

u 围绕……论述，深入学习……

, ^$ S* V0 }& f7 X" _& g+ j/ i8 U

u 加大……力度，进一步……

判断式标题

5 [5 r+ N" J& j$ |) N$ e

 【题例】

# D. U/ @ ?" P9 W. _

          作好人大信访工作的几点体会

                                区人大内务司法委员会

1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键

) z: e7 T( N( n) b- T* b- A$ u

2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础

) e0 f0 T: ^; Y5 D

3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径

& f9 k S+ a" ~! @

单句  肯定式标题

  【题例】

认真总结经验，探索作好人大工作规律

                                  区人大研究室

1、必须坚定不移地依靠党的领导

2、必须正确处理监督与支持的关系

9 @+ L* e" W7 n) {

3、必须紧紧依靠人大代表

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

5、必须不断提高自身素质

8 d5 J) t5 }+ B0 y% s0 \1 i

（七）正文结尾的四种类型

n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足

n感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动

n体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……

5 f- {- P7 y7 ]# {* X

n效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载

* L6 d! X; T: d% s

开头、结尾对应示意图

           开头                        结尾 

+ S) z" [: R3 m; }1 J2 E

        立论式                         效果式

7 i1 Z8 ~& K' O

        叙述式                         证明式

( D9 A7 X' F$ N9 M4 l+ W! X+ H

        提问式                         受益式

0 L; y* W: [4 u: N( S' k6 W

四、经验写作的基本要求

# e1 J0 g5 I. K5 l+ |) }7 z

（一）四句话

/ P0 N/ Q$ U/ \( Y4 O5 Q

u        标题——鲜明引人

6 {" a. H" z+ ?' Z/ X- W

u        开头——精要概括

u        主体——清晰凝练

u        结尾——扼要自然

（二）五个要求

n经验要写出特色，富有新意

n标题要与时俱进，贴切合身

' O4 I9 G y% F \

n结构要层次清晰，条理分明

/ Y- F8 k, Z \( A: }! X* t

n观点和提法要科学准确，分寸恰当

n写法要叙议结合，有理有据

经验要写出特色   富有新意

                         研究新情况    凝练新观点

                    突出新特色    总结新经验

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点”  （十七大基层党建）

, a/ R" {% l( V4 U3 g& q! G( ~7 l

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法”   （区《研究与实践》 299页）

; i' [, D" L4 }# F( J8 i7 B

3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”

标题要与时俱进，贴切合身

? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深

? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新

? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活

& W! g5 I, d3 j7 S5 D% U

? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实

9 q. {. C3 v, m5 F* Y4 g

? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色

9 }1 `" m. M+ N1 Y8 u% g. J

结构要层次清晰，条理分明

0 U' c* Q# C( a- L9 ]1 d8 v0 q

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体

p太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然

# e, J2 j% j. V3 @& F+ f

　

p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

7 F7 d! X1 e) v/ n* b1 F6 D# @

观点和提法要科学准确、分寸恰当

: C' c& {5 T! \0 W j

n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。

n“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。

写法要叙议结合，有理有据

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

      论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确

* R6 D5 @+ i" _2 p( m

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）

3 p0 ?' s+ A! Y$ o8 B6 T1 q

四、经验写作的基本要求

（三）六个体会

9 b" L4 g8 ]) \$ r/ o

l研究文体，比较异同——摸索规律

, e( t# k4 I. l1 y% ?+ p+ @

l“看病开方，对症下药” ——搞清意图

l“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料

7 |1 O# T$ ^0 D6 ^# x

l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”

l“热写冷改，由粗到精”——科学写作

研究文体，比较异同——摸索规律

“看病开方，对症下药”——搞清意图

, h+ Q2 H9 p" p: q( F; z! i+ f& D

        出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；

) L: L( A4 w; Q+ b

        想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短

1 h: ]# y1 `* O2 O Q' O# M, C

“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料

l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报

l积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。

七分构思，三分写作——搭好架子

苦思冥想，主要精力用在“构思”：

核心思想是什么，总标题怎么定，

# t1 G+ l$ \4 t' ~3 E m

分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。

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热写冷改，由粗到精——科学写作

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写——改——       两个阶段

写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。

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改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。

“谁定稿，谁把关”——少走弯路

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?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。

?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯

这篇文章写的真好

好文章，历久弥新